<sub id="fjgge"></sub>
    <thead id="fjgge"></thead>

          <nobr id="fjgge"></nobr>
          <listing id="fjgge"></listing>

          <track id="fjgge"></track>
          <rp id="fjgge"><big id="fjgge"><th id="fjgge"></th></big></rp>
          <nobr id="fjgge"></nobr>

          <sub id="fjgge"></sub>

          <sub id="fjgge"></sub>

          <track id="fjgge"></track>

          <track id="fjgge"><menuitem id="fjgge"></menuitem></track>
          <address id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></address>
          <thead id="fjgge"><meter id="fjgge"><b id="fjgge"></b></meter></thead>

              <th id="fjgge"></th>

                    <nobr id="fjgge"><mark id="fjgge"><dfn id="fjgge"></dfn></mark></nobr>

                      <th id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></th>

                      <sub id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></sub>

                      <dl id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></dl>
                    1. <li id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></li>
                    2. <dl id="fjgge"></dl>

                    3. 当前位置:首页>教务公告>正文

                      浙江大学教育学院召开2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生座谈会

                      来源: 中国读研教育网 发布时间:2018-09-08 14:35:10 作者: 读研小侃

                        据在职研究生考试网获悉,8月18日下午,浙江大学教育学院2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生座谈会在田家炳书院511教室举行,学院分管研究生教育教学工作副院长阚阅以及研究生教育科施晨辉、甘露和杨娟参加了本次座谈会。

                      浙江大学教育学院召开2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生座谈会

                        浙江大学教育学院 2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生是第一届并轨后的在职教育硕士研究生,与之前的单证教育硕士有所不同,他们是通过全国研究生统一入学考试进入我院攻读硕士学位,毕业后可获双证书(毕业证书和学位证书)。2017年学院共招收29名学生,分别来自教育管理、学科教学(语文)、现代教育技术三个方向,并通过暑期集中授课与工作时间分散学习相结合的方式进行培养。本次座谈会是在暑期课程即将结束之际召开的,主要围绕授课以来学生遇到的学业问题以及今后培养安排等进行沟通与交流。

                      浙江大学教育学院召开2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生座谈会

                        座谈会上,同学们就培养方案中的“教育实践研究”?#26041;冢?#20197;及教育观察反思报告等问题展开互动交流。与会老师结合教指委关于“教育实践研究”和“学位论文选题”的相关文件规定,对研究生培养提出几点建议:结合自身教学或管理实践在原单位开展各项教学实践研究活动;完成教学和管理案例研究报告、课堂和教育活动观察研究视频报告;基于学院组织的一线教育教学行业管理人员专题讲座,完成教育教学专题研究报告。此外,关于报到注册、论文选题、开题答辩以及学位申请和授予要求等问题,各位老师也一一作出解答。

                      浙江大学教育学院召开2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生座谈会

                        阚阅在总结发言中指出,作为一名浙江大学的在职教育硕士研究生,首先要学习、了解并严格遵守学校和学院的相关规章制度与要求;其次要克服工学矛盾,把握好重要的时间节点,合理安排好学业;同时也要保持与?#38469;?#21450;学院研究生科的密切沟通和交流,及时解决学习过程中遇到的问题。

                        本次座谈会的顺利召开,不仅有助于在职教育硕士生了解各个培养?#26041;冢?#20063;将有利于研究生教育科更好地开展研究生教育管理工作。接下来将定期举行此类座谈会,通过面对面的深度交流,教学相长,相互促进,从而进一?#25945;?#21319;研究生培养质量。


                      浙江大学教育学院召开2017级非全日制专业学位在职教育硕士研究生座谈会

                      (声明:文章所有图片及材料皆来源于互联网,如有侵权请联系撤删,谢谢!)

                      MBA考试大纲 More

                      调剂报考常识 More

                      热门搜索 More

                      调剂常见问题 More

                      ?#26412;?br>地区
                      上海
                      地区
                      广州
                      地区
                      深圳
                      地区
                      其他
                      地区

                        <sub id="fjgge"></sub>
                        <thead id="fjgge"></thead>

                              <nobr id="fjgge"></nobr>
                              <listing id="fjgge"></listing>

                              <track id="fjgge"></track>
                              <rp id="fjgge"><big id="fjgge"><th id="fjgge"></th></big></rp>
                              <nobr id="fjgge"></nobr>

                              <sub id="fjgge"></sub>

                              <sub id="fjgge"></sub>

                              <track id="fjgge"></track>

                              <track id="fjgge"><menuitem id="fjgge"></menuitem></track>
                              <address id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></address>
                              <thead id="fjgge"><meter id="fjgge"><b id="fjgge"></b></meter></thead>

                                  <th id="fjgge"></th>

                                        <nobr id="fjgge"><mark id="fjgge"><dfn id="fjgge"></dfn></mark></nobr>

                                          <th id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></th>

                                          <sub id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></sub>

                                          <dl id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></dl>
                                        1. <li id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></li>
                                        2. <dl id="fjgge"></dl>

                                        3. 广东快乐十分开奖公告

                                            <sub id="fjgge"></sub>
                                            <thead id="fjgge"></thead>

                                                  <nobr id="fjgge"></nobr>
                                                  <listing id="fjgge"></listing>

                                                  <track id="fjgge"></track>
                                                  <rp id="fjgge"><big id="fjgge"><th id="fjgge"></th></big></rp>
                                                  <nobr id="fjgge"></nobr>

                                                  <sub id="fjgge"></sub>

                                                  <sub id="fjgge"></sub>

                                                  <track id="fjgge"></track>

                                                  <track id="fjgge"><menuitem id="fjgge"></menuitem></track>
                                                  <address id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></address>
                                                  <thead id="fjgge"><meter id="fjgge"><b id="fjgge"></b></meter></thead>

                                                      <th id="fjgge"></th>

                                                            <nobr id="fjgge"><mark id="fjgge"><dfn id="fjgge"></dfn></mark></nobr>

                                                              <th id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></th>

                                                              <sub id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></sub>

                                                              <dl id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></dl>
                                                            1. <li id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></li>
                                                            2. <dl id="fjgge"></dl>

                                                                <sub id="fjgge"></sub>
                                                                <thead id="fjgge"></thead>

                                                                      <nobr id="fjgge"></nobr>
                                                                      <listing id="fjgge"></listing>

                                                                      <track id="fjgge"></track>
                                                                      <rp id="fjgge"><big id="fjgge"><th id="fjgge"></th></big></rp>
                                                                      <nobr id="fjgge"></nobr>

                                                                      <sub id="fjgge"></sub>

                                                                      <sub id="fjgge"></sub>

                                                                      <track id="fjgge"></track>

                                                                      <track id="fjgge"><menuitem id="fjgge"></menuitem></track>
                                                                      <address id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></address>
                                                                      <thead id="fjgge"><meter id="fjgge"><b id="fjgge"></b></meter></thead>

                                                                          <th id="fjgge"></th>

                                                                                <nobr id="fjgge"><mark id="fjgge"><dfn id="fjgge"></dfn></mark></nobr>

                                                                                  <th id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></th>

                                                                                  <sub id="fjgge"><progress id="fjgge"></progress></sub>

                                                                                  <dl id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></dl>
                                                                                1. <li id="fjgge"><ins id="fjgge"></ins></li>
                                                                                2. <dl id="fjgge"></dl>